Выше радуги
Проблемный кейс 1 «Сияние или радуга»
В знаменитом парке нашего города Петергофе множество фонтанов, и у каждого из них в солнечную погоду виднеется разноцветное сияние. Что же это за сияние? Посмотрите, пожалуйста, на рисунки и подумайте, в чем может быть причина возникновения этих явлений? А зимой радуга бывает?
Давайте разбираться… Инструкция для учителя. Фронтальный диалог. — Ребята, как называются эти явления, обратите внимание, одно явление мы можем наблюдать летом, а другое зимой (радуга и зимняя радуга) — Как называется правильно зимняя радуга? (гало) — Причины возникновения этих радуг? Деление на команды для поиска информации в разных направлениях, можно проговорить правила работы в группе (время 5 минут). Группы изучают кейсы и докладывают информацию всем остальным. Просмотр видео «Что такое Цвет и Свет»
Просмотр видео «Дисперсия и спектр света»
Как получить радугу? Задание. Перед вами лежит зеркало, ёмкость с водой и фонарик. Попробуйте получить радугу. (на дно глубокой ёмкости ставим зеркало под наклоном и наливаем воду, направляем свет фонарика на погружённую в воду часть зеркала, чтобы поймать отражённые или преломлённые лучи, поставим картон перед зеркалом). Фронтальный диалог. — Ребята, скажите, что такое свет и что такое цвет? (Свет – это излучение, существующее в окружающем мире. Цвет является его характеристикой. Цвет также выступает в качестве зрительного ощущения, возникающего как под воздействием излучения, так и в его отсутствие) — Назовите, пожалуйста, основные цвета?
Изготовление вертушки Ньютона Материалы и инструменты: белый картон, транспортир, циркуль, ножницы, карандаш, линейка, разноцветные фломастеры, кусочек пластилина, зубочистка. Последовательность выполнения: Вспомните состав белого света. Зарисуйте спектр в тетрадь. Цвета фломастеров старайтесь подбирать в точном соответствии с цветами призматического спектра. Обратите внимание на то, что ширина цветных полос различна, а цвета плавно переходят один в другой. Начертите окружность радиусом 6 см. Разделите круг на 7 секторов, каждый раскрасьте соответствующем цветом радуги. Рекомендуется соблюдать следующие величины секторов: красный – 55 градусов, оранжевый – 37, желтый – 60, зеленый – 55, голубой — 56, синий – 39, фиолетовый – 58. Круг насадите на зубочистку, закрепив ее около основания пластилином. Закрутите волчок на столе. Фронтальный диалог. — Ребята, сформулируйте, что такое радуга? (Радуга – это явление, при котором белый свет раскладывается на спектр.) — Как получается радуга? (Радуга возникает из-за того, что солнечный свет преломляется и отражается капельками воды (дождя или тумана), парящими в атмосфере) — Как можно получить ее в домашних условиях? (с помощью зеркала и воды) Групповые отчеты по результатам работы. Демонстрации моделей, с объяснением принципов работы вертушки Ньютона. Дополнительная информация5-6 класс. 1 год обучения
Что понадобится для занятия?
.
Исаак Ньютон (1642-1727), исходя из этого опыта, сделал вывод, что если белый свет можно разложить на цвета радуги, то можно произвести и обратную манипуляцию — получить белый свет из нескольких лучей разных цветов.
